Activități nonformale pentru elevii cu deficiențe de vedere

Ateliere de deficiențe de vedere, Atelier de restaurare ceramică în cadrul proiectului Arheo TACT

Conținutul

    Domeniile vizate sunt: educație, sănătate, mediu, social și cultură.

    ateliere de deficiențe de vedere

    Valoarea totală a programului este de Proiectul coordonat de profesorii Pristavu Margareta, Doru Gabriela și Iftode Liliana își propune implicarea elevilor cu deficiențe de vedere în cadrul unor activități de educație non-formală, cu scopul de a dezvolta abilități cognitive, fizice, de relaționare și de comunicare. În cadrul celor 10 săptămâni de proiect se vor organiza trei ateliere de Meloterapie, trei ateliere de Educație non-formală folosind metodele Cafenea Publică, Teatru Forum, Cazino și un atelier de învățare prin joc de rol EduLarp, la care vor participa 45 de elevi cu deficiențe senzoriale de vedere, îndrumați de 6 profesori care se vor implica în realizarea acestor ateliere de picături de ochi din îmbunătățirea vederii. Prin intermediul activităților creative și atractive se abordează teme precum discriminarea, reziliența, educația financiară.

    Vom organiza și câteva ateliere de meloterapie, benefice pentru sănătatea fizică și psihică a beneficiarilor noștri.

    ateliere de deficiențe de vedere

    Durata unui atelier de învățare nonformală va fi de 90 de minute, iar numărul maxim de participanți în cadrul unui atelier va fi de 10 elevi. În data de 21 mai, colegii noștri profesori, Ghițu Brândușa, Ciurea Ioana și Cîtea Cornelia au organizat Cafeneaua Publică, activitate prevăzută în agenda proiectului, în ateliere de deficiențe de vedere căreia 10 elevi au dezbătut idei cu privire la un subiect de actualitate și anume reziliența.

    ateliere de deficiențe de vedere

    Cafeneaua Publică este o metodă de învățare nonformală care presupune crearea unui mediu asemănător unei cafenele, cu mese la care se dezbat diverse aspecte ale subiectului vizat. Atmosfera relaxată creată în cadrul unei cafenele stimulează gândirea liberă şi ateliere de deficiențe de vedere, implicarea în dialog a tuturor participanţilor, chiar şi a celor care sunt mai introvertiți. Beneficiarii cafenelei sunt aşezaţi la mese de câte persoane, la fiecare masă dezbătându-se un aspect al problemei în discuţie, în compania unui ceai sau a unei răcoritoare.

    ateliere de deficiențe de vedere

    Dupa o primă discuție de de minute, participanţii se mută la alte mese, unde vor dezbate subiectele meselor respective, în timp ce gazdele rămân la mesele iniţiale pe toată durata cafenelei. Gazda are rolul de a introduce noii veniţi în conversaţie.

    ateliere de deficiențe de vedere

    Numărul de runde, depinde de mărimea grupului și de cât de implicați sunt elevii, dar încercăm să ne încadrăm în de minute. Activitatea a fost un succes, elevii au abordat cu interes și curiozitate subiectul și au participat activ pe toată durata sesiunii nonformale.

    ateliere de deficiențe de vedere